数理教研室共有专职教师8人，博士1人，硕士6人；教授2人，副教授4人，讲师2人。年龄、学历、职称等结构基本合理，发展趋势较好。整体思想政治表现突出，学术气氛浓厚，团结协作，爱岗敬业。

教研室围绕应用型人才培养目标，积极进取，锐意改革，在对兄弟院校充分调研的基础上形成了具有我院特色的数学教学改革方案。《高等数学》教学采取A、B两类不同专业的分级教学模式，建设并完善了《数学建模》课程，增设了《数学实验》必修课和《考研数学》、《数学文化》选修课程。增加实践环节，保持与专业课学习相衔接，做到“管用”、“够用”、“实用”，知道“怎么用”。教研室加强制度建设，建立了教研室活动制度、集体备课听课制度、教师辅导答疑及质量监控管理制度、期末成绩核查制度，同时还成立教学效果监控领导小组，形成激励机制，实行教考分离和集体阅卷制度，对学生进行过程考核，设立过程奖励和扣分规则，提升学生的学习效果。

教研室形成了老中青相结合的各类竞赛活动的指导团队，鼓励全院学生参加大学生数学建模竞赛、北京市大学生物理实验竞赛、互联网+创新大赛和院内院外的数学竞赛等竞赛活动，实现以赛促教，以赛促学的良性循环。教学改革使学生数学能力得到较大提升，参与学科竞赛积极性热情高涨。在各种竞赛活动中，学生顽强拼搏，锐意进取，取得优异成绩。获得美国大学生数学建模竞赛一等奖2项，二等奖9项，三等奖39项。获得全国大学生建模竞赛二等奖1 项，北京赛区二等奖8项，三等将39项。获得北京市大学生物理实验竞赛一等奖1项，二等奖9项。

教研室全体教师秉承服务于我院应用型人才培养的基本理念，积极参与数学课程教材建设，编著了《高等数学》、《概率论、随机过程与数理统计》、《线性代数》和《数学实验》系列教材用于我院应用型人才的培养。教研室教师在兢兢业业做好教书育人工作的同时还注重参与科研活动，提升科研能力。教研室先后承担了北京市民办教育发展促进项目《数学课程改革与实践》、北京市《民办教育发展促进项目－青年英才计划》和学院教改项目《应用性人才培养中数理课程的功能研究与实践》等科研项目，发表教改及科研学术论文多篇。